В коридор между мирами

ГЛАВА 1. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В АРМИИ А. В. СУВОРОВЫМ
Воспитать солдата значит привить ему конкретные положительные качества. Рассмотрим качества характера, важные с точки зрения Суворова и важные для современной армии.
Солдат, прежде всего, должен любить свою Родину и быть готовым пожертвовать своей жизнью ради нее, ее граждан.
«Кто любит свое Отечество, тот подает лучший пример любви к человечеству».
Во-вторых, солдат должен быть послушным и дисциплинированным, точно и быстро выполнять все поручения.
«Дисциплина – мать победы».
«Субординация или послушание – мать дисциплины или военному искусству».
«Научись повиноваться, прежде чем повелевать другими».
И, в-третьих, солдат должен верить в себя и быть мужественным.
«На себя надежность – основание храбрости».
«Три главных достоинства вождя: мужество, ум, здоровье».
«Военные добродетели: для солдата – отважность, для офицера – храбрость, для генерала – мужество, руководствуемые началами порядка и дисциплины, управляемые бдительностью и предусмотрительностью».
Особый акцент Суворов делал на качества воина как христианина, т. е. на такие черты характера, как доброта, милосердие, желание помочь ближнему.
«Благость и милосердие потребны героям».
«Добро делать спешить должно».
Более того, он не считал человека, не отвечающего христианским канонам, способным стать великим.
«Без добродетели нет ни славы, ни чести».
Нужно отметить, что Князь Италийский считал желание продвинуться по службе двигателем к принятию солдатом суворовских правил (т. е. если человек желал получить у Суворова повышение, ему волей-неволей приходилось соответствовать стандартам полководца) , о чем Суворов и говорит: «Без честолюбия, послушания и благонравия нет исправного солдата».
Помимо воспитания личностных качеств у каждого солдата, требуется воспитать армию как коллектив. Причем в этом коллективе субординация, иерархия между военнослужащими жестко ограничивают общение. Особенно сильно различаются общение между солдатами одного ранга и общение рядовых с офицерами. Рассмотрим 3 группы отношений внутри армии: начальник-подчиненный, подчиненный-начальник и подчиненный-подчиненный (среди солдат одного звания) – и внутри каждой группы выделим те правила, на которые обращал внимание граф Суворов-Рымникский.
Начальник-подчиненный (офицер-солдат) .
Начальник во всем должен подавать пример своим подчиненным: в личных качествах, поступках и знаниях.
«Командиру необходимо непрерывное образование себя науками с помощью чтения».
Также важно, чтобы командир лично обучал младших по званию военному делу, воодушевлял их, поднимал боевой дух.
«Хотя храбрость, бодрость и мужество всюду и при всех случаях потребны, только тщетны они, если не будут истекать от искусства, которое возрастает от испытаний, при внушениях и затвержениях каждому должности его».
«Обучение нужно, лишь бы с толком и кратко. Солдаты его любят».
«Тщательно обучай подчиненных тебе солдат и подавай им пример».
Особо значимым Суворов считал человечное отношение к подчиненным, общение с солдатом на равных.
«Милосердие покрывает строгость. При строгости надобна милость, с иначе строгость – тиранство».
«Умышленно несправедливая строгость – та же жестокость. Где нет справедливости, там необходимо к произволу противоядие –снисходительность. При справедливости же строгость хотя горькое, но полезное лекарство». Кто не следует таким правилам, должен отвечать по всей строгости устава, даже офицер.
Предусматривались также наказания для нерадивых начальников.
«Кто не бережет людей – офицеру арест, унтер-офицеру и ефрейтору палочки, да и самому палочки, кто себя не бережет».
Подчиненный-начальник.
Суворов не любил «немогузнаев». Так называл он тех, которые отвечали ему: не знаю. Он требовал, чтобы ему отвечали, и отвечали решительно. А чтобы отвечать решительно, должно знать точно то, о чем спрашивается. Таким образом приучил Суворов безделками по наружности к прозорливости, быстроте и точности.
Подчиненный-подчиненный.
Важными качествами для армии Суворов считал сплоченность и взаимовыручку. Единство в армии определяется именно этим. Со сплоченности рядового состава начинается сильная армия.
«Ноша службы легка, когда дружно подымают ее многие».
«С юных лет приучайся прощать недостатки ближнего и никогда не прощай своих собственных». Требовательность к себе должна стоять выше, ведь от многих поступков зависит успех или поражение в бою.
«Сам погибай, а товарища выручай. За убитых церковь Бога молит! ».
Совершенно иным предстает отношение к врагу. Для солдата очень важно знать, кто его враг, ведь армия не может воевать против абстрактного неприятеля. Незнание врага порождает беспорядок, панику и впоследствии поражение в бою. Более того, нужно, чтобы солдат имел четкое представление о том, как поступать с противником на поле боя и как с ним обращаться, когда тот попадает в плен. Если солдат не имеет конкретных указаний на этот счет, могут возникнуть такие явления, как самосуд, произвол и издевательства над военнопленными. На этот случай Князь Италийский разработал своеобразный «устав». Итак, разделим отношение к врагу на 2 группы: «враг с оружием» и «плененный враг».
«Враг с оружием».
Очень важно, чтобы солдат не воспринимал врага по расовому или национальному признаку, возникновение нацизма недопустимо. Само понятие «враг» должно означать «человек, угрожающий Родине», обративший против нее оружие. Против неприятеля нужно биться отважно и решительно.
«Бей неприятеля, не щадя ни его, ни себя самого, держись зло, дерись до смерти, побеждает тот, кто меньше себя жалеет».
Тем не менее, ненависть к врагу испытывать не нужно, целью своей иметь не месть и расправу над обидчиком, а защиту своего Отечества и своего народа.
«Никогда не презирайте вашего неприятеля, каков бы он ни был, и хорошо узнавайте его оружие, его образ действовать и сражаться. Знай в чем его сила и в чем слабость врага». Недооценка неприятеля – это ошибка, которая может стоить многих солдатских жизней, поэтому Суворов считал одним из важнейших условий победы изучение тактики врага.
«Беспрерывное изучение врага сделает тебя великим полководцем. Никакой баталии в кабинете выиграть невозможно. Умей пользоваться местностью, управляй счастьем».
«Плененный враг».
Когда враг попадает в плен, отношение к нему должно меняться в лучшую сторону, потому что он больше не представляет опасности. Речь идет не о прощении, но об исключении жестокости.
«Победителю прилично великодушие».
«С пленными поступать человеколюбиво, стыдиться варварства».
Методика воспитания солдат Суворовым до сих пор актуальна. Своим отношением к простым солдатам, своей заботой о них граф Суворов-Рымникский завоевал их преданность и любовь, он вполне соответствовал своему изречению: «Мудрый и кроткий владыка не в крепостных оградах, но в сердцах своих подданных заключает свою безопасность».